Говорите о хорошем. Проговаривайте вслух все хорошее, что только видите — пусть это будет даже такая простая фраза, как «До чего же мне приятно видеть твое личико!» или «Вот умеешь же ты вещи комбинировать — до чего у тебя сегодня красиво и стильно получилось!»Доверьте ребенку утренние дела. Кто-то проснулся не в настроении? Позвольте ребенку сделать […]
Наблюдая за детьми и родителями на игровой площадке, часто можно услышать: «Отойди от мальчика», «Не лезь к детям», «Не мешай», «Не дерись» и т.д. Каждой маме хочется, чтобы ее ребенок с удовольствием играл с другими детьми, чтобы он ни с кем не дрался и чтобы его никто из сверстников не обижал, но в тоже время […]
Речевые навыки формируются у ребёнка не только за счёт умения произносить звуки родного языка, но и на основе хорошо развитого слухового внимания и, в частности, умения слушать и слышать речь окружающих людей.Очень важно с самого раннего возраста приучать детей прислушиваться. Он должен различать на слух бытовые шумы: лай собаки, скрип двери, звонок телефона, звук поворачивающегося […]
Фонетическая ритмика – система специальных упражнений, сочетающая речь и движение, где проговаривание речевого материала (звуков, слогов, текстов) сопровождается движениями (рук, ног, головы, корпуса).Суть метода заключается в следующем: детям предлагают для подражания различные виды движений и их комбинации. Движения сочетаются с произнесением звуков, звукосочетаний, слогов, слов с проговариванием фраз и коротких текстов.Обязательное условие занятий – эмоционально-положительный […]
Великая ценность каждого человека – здоровье. Вырастить ребёнка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением. Именно поэтому в нашем детском саду было организованно спортивно- развлекательное мероприятие «Весёлые старты», для детей среднего, старшего, подготовительного возраста.На старт выходили команды групп: «Звездочки», «Семицветики», «Пчелки», «Сказка», «Почемучки», «Лучики». Перед началом […]
Принимайте робкого малыша таким, какой он есть. Ваш ребенок самостоятельная личность, и не надо ждать, что он будет вести себя так, как хочется вам. Воспринимая робость ребенка как дефект, плохо скрывая свое недовольство или намекая, что его поведение вас раздражает, вы только обостряете проблему.Не навешивайте ярлыков. Называя ребенка «робким» в его присутствии, вы закрепляете в […]
Театр – это волшебный мир!Он даёт уроки красоты, морали и нравственности.А чем они богаче, тем успешнееидёт развитие духовного мира детей. Все основные навыки человека формируются в дошкольном возрасте, а затем отражаютсяв будущем. Детский сад «Дюймовочка» предоставляет большие возможности для развития наших дошколят. Образовательный процесс разнообразен и многогранен.В современном мире развитие творческой, креативной личности является одним […]
Развитие фонематического слуха у дошкольников отражает не только способность ребенка правильно произносить слова и не путать слоги, но и свидетельствует о готовности ребенка к письму. Как утверждают логопеды и дошкольные педагоги, зачастую, если ребенок имеет плохой фонематический слух, не способен различать различные слоги, путает их в своей речи, то это отражается и на письме ребенка. […]
«Ум ребенка – на кончиках его пальцев…»В.И.Сухомлинский Рисование одно из самых любимых занятий детей. Рисование необычными способами вызывает у детей еще больше положительных эмоций.Используя нетрадиционные техники рисования происходит развитие мышления, воображения, фантазии, творческих способностей. У детей появляется интерес к рисованию, как следствие желание творить.В старшей группе «Звездочки» было проведено необычное занятие по рисованию — рисование […]
Когда ребенок царапает или кусает других детей, то речь идет о поведенческом симптоме, за которым скрывается какая-то важная потребность. Важно понаблюдать за ребенком, разобраться, по каким причинам он царапает или кусает детей и помочь ребенку исправить поведение и адаптироваться в обществе.1 причина. Ребёнок устанавливает границы в отношенияхКогда ребенок ведёт себя агрессивно по отношению к другим […]
