В практике работы воспитателя очень часто от родителей можно услышать такой вопрос: а вы пойдете сегодня гулять? Особенно это волнение со стороны родителей характерно возрасту детей от 2,5 до 3,5–4-х лет, в сезонный период от середины осени до середины весны. Родители тревожатся и задумываются над тем, чтобы их ребенок не заболел, не простыл, не промочил […]
Адаптационных период- серьезное испытание для малышей 2-3 лет.Вызванные адаптацией реакции надолго нарушают эмоциональное состояние малышей. Поэтому рекомендуется: Привести домашний режим в соответствии с режимом группы детского сада. Познакомиться с меню детского сада и ввести в рацион питания ребенка новые для него блюда. Сформируйте у ребенка навыки самообслуживания. Одежда должна быть удобной для малышей. Ребенок должен […]
Об игре, игровом поведении и об играющих написано много как справедливого и верного, так и противоречивого и неточного. Широта интерпретации имеет бесконечное множество толкований – от мистических до научно-передовых. Игра – не порождение скоропроходящей моды, это феномен, отличающийся особым постоянством, объединяющим время, эпохи, поколения. Игра не поддается определению с помощью однозначной дефиниции, однако само понятие […]
Этот вопрос волнует и мам, но пап, наверное, все-таки больше. Жизнь жестока – говорят мужчины, в ней надо пробиваться с боем, а у нас растет слюнтяй. Причем негодуют по поводу сыновнего слюнтяйства, как правило, те отцы, которые сами в детстве не умели постоять за себя, да и во взрослом возрасте не больно то напоминают Рембо […]
Вот и пришло долгожданное лето! А это значит, что ребята большую часть времени проводят на улице. Каждому педагогу хочется, что бы участок группы стал красивый и не похож на другие, так чтобы дети с удовольствием гуляли, играли и занимались на нем.Родители группы №11 «Звездочки» проявили интерес к оформлению участка, постарались и сделали так, чтобы пребывание […]
Игра в раннем детстве своеобразная.Неумение детей построить игру требует руководства воспитателя.Без него ребенок не перейдет к сюжетно-ролевой игре,окажется не подготовлен к ней. Прослеживается ход развития игры ,замечаем, что построение действия или « сюжета»игры постепенно развивается. В самом начале игра представляет собой элементарные действиям С одним предметом ,повторяющиеся много раз.Меняются игрушки с которыми действует ребенок, но […]
