24 января, в подготовительной группе № 9, прошло родительское собрание, ( в составе 23 человек) целью которого было помочь родителям детей сориентироваться в основных трудностях, с которыми может столкнуться первоклассник и возможных способах предупреждения дезадаптации ребенка в школе. Встреча началась с опроса «Корзина чувств». Родителям предстояло кратко сформулировать те чувства и эмоции, которые переполняют их […]
В рамках темы недели: «Книга» была проведена работа по реализации проекта «Мы рисуем сказку» с детьми нашей группы. Сказки имеют большой психологический смысл и обладают большой привлекательностью и ценностью для ребенка. Это наиболее любимый литературный жанр. Поэтому я знакомила детей с русскими народными сказками, читая книги, просматривая мультфильмы.Наше знакомство со сказками проходило через их драматизацию […]
Каждый ребенок уже с рождения является уникальной личностью, также как и мир окружающий его, тоже уникален и не повторим. Познавая окружающий мир, старается отразить его в своей деятельности: в игре, в рассказах, в рисовании, в лепке и т.д. Прекрасные возможности в этом отношении представляет изобразительная творческая деятельность. Чем разнообразнее будут условия, способствующие формированию творческой среды, […]
Аппликация является для детей очень интересным и развивающим занятием. У ребенка развивается и совершенствуется мелкая моторика, что хорошо сказывается на умственном развитии ребенка. Также аппликация способствует развитию художественного воображения и эстетического вкуса, конструкторского мышления. Занятия этим видом декоративно прикладного искусства развивают абстрактное и объектное мышление, и даже речь ребенка.Аппликация — это один из самых доступных […]
«Спички – детям не игрушка», под таким названием прошла беседа на противопожарную тему с детьми нашей группы.Цель – повторить и закрепить знания по пожарной безопасности и правила поведения при возникновении опасности.Каждый двадцатый пожар в России происходит в результате детской шалости или неосторожности с огнем. Дети, оставшись дома одни без присмотра взрослых, ищут себе занятие. Попавшиеся […]
Конструирование детей раннего возраста подразумевает сооружение разнообразных построек из строительного материала. В процессе конструирования осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Конструирование отвечает интересам детей, удовлетворяет их познавательную активность, развивает фантазию, изобретательность, способствует активному формированию технического мышления. Детское конструирование — не самоцель, его можно рассматривать как средство развития детских способностей. Игры со строительным материалом оказывают […]
Для развития детей дошкольного возраста сегодня используются самые разные методики. Наряду с традиционным счетом на палочках, лепкой и рисованием в нашем детском саду есть кружковая деятельность по робототехнике. Робототехника – относительно новая методика дошкольного образования. Преимущество её в том, что образовательный процесс проходит в увлекательной игровой форме. Робототехника в детском саду решает множество задач: развивает […]
На занятии по звуковой культуре речи дети упражнялись в правильном и четком произнесении звука «Ж»(изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком «ж».На лесной полянке «маленькие жуки» кружили над ромашками и пели свою песенку:»ж-ж-ж», «жу-жу-жу». Изображая летающих жуков, поиграли в подвижную игру » Жуки».Послушали рассказ воспитателя » Как жук заснул в колокольчике» и […]
При обучении лепке детей старшей группы воспитатель применяет многие методы и приемы, которые определяются конкретной темой и общими задачами.Обучение лепке в этой группе направляется на то, чтобы научить детей выявлять во время изображения основной характер формы, пропорции, строение предмета, наиболее характерные детали и движение. Так, при изображении любого зверя дети должны вылепить характерную форму туловища […]
На занятии по звуковой культуре речи дети упражнялись в правильном и четком произнесении звука «Ж»(изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком «ж».На лесной полянке «маленькие жуки» кружили над ромашками и пели свою песенку:»ж-ж-ж», «жу-жу-жу». Изображая летающих жуков, поиграли в подвижную игру » Жуки».Послушали рассказ воспитателя » Как жук заснул в колокольчике» и […]
