В преддверии праздника, 75-летия Победы в Великой Отечественной войне, 14 февраля в нашем детском саду прошел конкурс чтецов среди детей по теме «Любовь и Родина-первое достоинство цивилизованного человека» .Наша старшая группа так же готовилась к этому мероприятию. Для начала мы подобрали стихи, которые подходили к теме конкурса. На протяжении двух недель мы отрабатывали технику чтения.Доброжелательная […]
Многие взрослые поощряют ребенка за хорошее поведение, используя конфетки, игрушки, монетки и т.п., не задумываясь о последствиях такого воспитания. Безусловно, что хвалить и поощрять детей за хорошее поведение необходимо. Благодаря такому позитивному подкреплению у ребенка формируются полезные привычки, социально одобряемые способы поведения. Но в таком методе воспитания есть очень тонкая грань… Какие же опасности подстерегают […]
Игровое упражнение «Назови число».– Назови предыдущее число числа 5 и т.д.– Назови последующее число числа 6 и т.д.– 5 это 3 и сколько? 5 это 1 и сколько? и т. д. с др.числами– Какое число пропущено между числами 7 и 9?– Назови число, большее на 1 числа 10.– Назови число, меньшее на 1 числа 13.Игровое […]
Экскурсия-одно из самых интересных мероприятий для детей. Это всегда очень интересно. Мы побывали в пожарной части. Ребятам очень много рассказали и показали. Им рассказали, что в пожарной части работают люди многих профессий, но их объединяет одно, они делают все одно важное дело- помогают людям, попавшим в беду. По одному здесь работать нельзя, поэтому очень важна […]
Игра— ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду.Наши сюжетно- ролевые игры […]
«В период от 2,5 до 3,5 ребенок переживает кризис 3 лет.Он начинает осознавать себя отдельным человеческим существом,имеющим собственную волю. Его поведение—череда«я хочу! и «я не хочу!» ,«я буду!» и «я не буду». Дети требуют уважения к себе, к своим намерениями.Их упрямство имеет целью продемонстрировать окружающим, что воля у них есть. Новыми источниками отрицательных эмоции становятся […]
Возрастной кризис у ребенка – это когда вдруг привычные, эффективные модели взаимодействия ( разрешения сложных ситуаций) перестают работать. Сначала ты понимаешь, что что-то пошло не так, ребенок поломался, или что? Вроде уже удавалось с ним договариваться. Потом с большими или меньшими страданиями переживаешь свое бессилие. А потом либо случайно, либо в отчаянии, либо после прочтения […]
У ребят из группы «Лучики » одно из любимых занятий, это конечно рисование. Рисование не только удовольствие, еще и огромная польза для детского организма. Занятие таким видом деятельности: развивает усидчивость, воображение, мелкую моторику и поднимает настроение. А еще больше рисование вызывает интерес, если оно предложено в нетрадиционной технике. Вот и в этот раз нашим воспитанникам […]
Память – это психический процесс, который обеспечивает человека способностью накапливать, сохранять и воспроизводить знания и навыки. Существует несколько видов памяти, в зависимости от того, как легче человеку воспринимать информацию: моторная, слуховая, зрительная, вербальная (словесная), логическая. Полезно знать: — разучивание похожего материала стирает предыдущий, поэтому перед тем, как приступить к изучению нового необходимо сменить вид деятельности […]
Посещение театрализованного представления для детей дошкольного возраста всегда праздник. С ним связаны радость, веселье, яркие впечатления, новые чувства.Воспитанники нашей группы побывали на разных спектаклях, но наибольшее впечатление оставил театр «Пуговка» из г. Братска с театрализованным представлением «Лесной оркестр».Постановка и костюмы были очень неожиданны и оригинальны. Зрители оценили старания участников сказки громкими аплодисментами.Дети сопереживали героям, подсказывали, […]
