Коллектив детского сада «Дюймовочка» родители и воспитанники подготовили для солдат Российской Армии участников СВО посылки. Собрали для наших военнослужащих сладости, чай, носки, фонарики, перчатки, медикаменты, гигиенические средства.Дети совместно с педагогами изготовили для солдат обереги, открытки с пожеланиями здоровья, удачи и скорейшего возвращения с Победой!!! Спасибо всем, кто принял участие!
В нашем детском саду прошла акция » Посылка солдату». Основная цель акции — выразить поддержку российским военным, участвующим в спецоперации, и показать единство граждан. В такой непростой период, главное для жителей всей нашей страны быть единым и сплоченным народом, быть вместе, не бросать своих соотечественников и наших военнослужащих, которые каждый день демонстрируют героизм и силу.Воспитателями […]
На прошедшей неделе мы с детьми изучали лексическую тему «Мебель». Эта тема проходила нитью по всем образовательным областям. Помимо рассматривания тематических иллюстраций, составления описательных рассказов о предметах мебели и о своей комнате, придумывания и отгадывания загадок, наши ребята выкладывали из счетных палочек предметы мебели.На занятиях по художественно-эстетическому развитию мы рассматривали различные виды росписи, в частности, […]
Покормите, люди, птиц зимой суровой,Хлеба покрошите, киньте им зерна,И тогда весною — покажется зима!Кириллова Ольга.3 февраля ежегодно с 1994г. отмечается международный День кормления птиц. Зима — трудное время года для птиц. Холодно, а, главное, голодно им. Многие погибают, потому что зимний день короткий и быстро темнеет. И кто, кроме нас, поможет птицам в зимнее время?Для […]
2 февраля в концертном зале «Детской школе искусств»ФИЛАРМОРНИЯ дошкольника «В гостях у Домисольки»состоялся концерт «Музыкальная шкатулка», куда были приглашены дети из детских садов.Наша группа с удовольствием, в очередной раз , посетила школу искусств.Вначале дети прошли по коридорам школы и посмотрели выставки рисунков и поделок, сделанными учениками школы, что вызвало восхищение от их Ведущие Домисолька и […]
В России 2024 год объявлен Годом семьи.Семья – это маленький островок уюта в огромном мире. Это место, где ты всегда найдешь поддержку и понимание.2 февраля 2024 года в стенах нашего учреждения прошла очередная встреча Родительского университета, посвященная теме «Семь-Я». Открытием нашего мероприятие были стихотворения о семье воспитанников группы №9.В ходе этой встречи, которую проводили психолог […]
Цель: Формирование знаний о транспорте, его видах и назначении.• Дать детям первоначальные знания о транспорте.• Научить различать виды транспорта и понимать его предназначение, закреплять умение работать с информацией, ставить цели по её поиску. Развивать логическое мышление, память, ориентацию в окружающей детей обстановке. Формировать умения создавать свои модели по заданной теме и выполнять чертежи созданных моделей. […]
В нашем дошкольном учреждении в группе «Пчёлки» прошло занятие в формате квеста, где воспитанники проходили по станциям и выполняли задания, чтобы попасть в сказку «Зимний сад». Каждый ребенок на одной из станций отгадывал загадку и получал билетик.Мы полили цветы, протерли специальной салфеткой листочки и освежили их из пульверизатора. Так продолжается наше обучение детей простейшим навыкам […]
«Зимние птицы». В наше время дети мало знают о птицах, об их особенностях многообразии видов, чем они питаются и где обитают. Поэтому необходимо дать детям знания о друзьях наших меньших и развивать у детей с раннего возраста бережное отношение к птицам. На занятие дети познакомились с зимующими птицами. Я старалась воспитывать любовь к зимующим птицам, […]
Экспериментирование — эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнение, классификация и обобщения. Старшие дошкольники на занятии познакомились со свойствами снега, соли и льда. Узнали как получить из снега воду, почему нельзя есть […]
