Консультация на тему: «Как найти подход к «протестующему» ребенку»

Случается ли у маленького ребёнка кризис? Как он проявляется? 1. Тем, что ребёнок, начиная с 2-х летнего возраста, всё хочет делать сам. Именно в это время формируется личностный уровень развития и в речи ребенка появляется первое Я. А вместе с ним и первое осознанное «Я Сам». Малыш категорически отказывается принимать чью-то помощь: сам ест, сам […]

ЗАЧЕМ НУЖНА ПРОГУЛКА В ДЕТСКОМ САДУ?

Для чего на улице деточкам гулять?Чтобы щёчки на лице солнцу подставлять.Чтобы бегать как зверушки и как птички щебетать.Чтоб в любимые игрушки на веранде поиграть.Свежий воздух малышам нужен и полезен —помогает их носам избежать болезней.В практике работы воспитателя очень часто от родителей можно услышать такой вопрос: а вы пойдете сегодня гулять? Родители тревожатся и задумываются над […]

Закончилась зима. Пришло время посадок. Огород на подоконнике — приятное занятие и отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений, развития интереса, мышления.Дети старшей группы познакомились с двумя способами выращивания рассады цветов: посев семян в грунт и посев в торфяные таблетки.Семена бархатцев для […]

Нетрадиционные методы развития: артикуляционная гимнастика.

Важную роль в формировании звукопроизношения играет четкая, точная, координированная работа артикуляционных органов, способность их к быстрому и плавному переключению с одного движения на другое, а также к удержанию заданной артикуляционной позы.Поэтому первостепенное значение имеют устранение нарушений в работе артикуляционного аппарата, подготовка его к постановке звуков.Чтобы ребёнок правильно произносил звуки, его губы и язык должны быть […]

Как мы с детьми садили цветы в марте.

Труд — важнейшее средство воспитания, начиная с дошкольного возраста. В процессе труда формируется личность ребенка, складываются коллективные взаимоотношения. Особенно важен труд для нравственного воспитания ребёнка. В труде воспитывается самостоятельность, развивается инициативность. В первые теплые дни марта, мы с ребятишками решили посеять цветы на рассаду. Перед посевом семян, мы с детьми рассматривали их, сравнивали. Поиграли в […]

Весенний лучик пусть пробьетсяПусть не скрывает солнце тень.С утра пусть каждый улыбнется –Сегодня праздник – женский день!Наступила долгожданная весна. А это значит, что в начале марта мы отмечаем самый весенний, самый нежный и самый красивый праздник. 8 марта – это день, когда дети ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер. 6 марта в нашей […]

ПРИРОЖДЕННЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ

Дошкольники – прирожденные исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Задача педагога – не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать. Вот и мы решили всё узнать о соли, мы её часто используем, а ничего о ней не знаем.Большую роль в формировании общей направленности […]

Консультация для родителей младшей группы «ПОЧЕМУ ДЕТИ КУСАЮТСЯ?»

В детском саду в младшей группе всегда есть дети, которые кусают своих сверстников. Такое поведение малыша неприятно всем: пострадавшему, родителям обеих сторон, воспитателю и самому «кусаке». Естественно, мама сразу задаётся вопросами: почему ребёнок кусает детей в садике?Что делать? Попробуем разобраться, почему возникают такие ситуации, как на них реагировать и можно ли их предотвратить.Очень часто, малыш, […]

Кислородный коктейль

В последние годы все большую популярность приобретает оздоравливающий напиток под названием кислородный коктейль. Это густая пенка, обогащенная молекулами О2. Во многих детских дошкольных учреждениях кислородный коктейль регулярно предлагают детям для улучшения общего самочувствия и укрепления иммунитета.Действительно ли полезен кислородный коктейльЗагрязненная атмосфера наших городов приводит к недостатку кислорода — основного участника окислительно-восстановительных реакций, с которыми напрямую […]

«Наша Математика»

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости илюбознательности».В.А. Сухомлинский Для ребят дошкольного возраста игра имеет исключительное значение: игра для них – учеба, игра для них –труд, игра для […]