Совет 1 Приучайте ребенка соблюдать режим дня, разумно чередовать нагрузки с отдыхом.Совет 2 Помните: нельзя сокращать время сна, требующееся для восстановления физического и психического здоровья.Совет 3 Гуляйте с ребенком в любую погоду! Игры на свежем воздухеактивизируют обменные процессы, стимулируют работу сердечно- сосудистой и дыхательной систем, укрепляют защитные силы организма.Совет 4 Одевайте ребенка в соответствии со […]
Адаптация в детском саду: попытка или пытка? Подсознательно в нас укоренилось, что детский сад — это одна из ступенек счастливого детства. Но вот радостные ожидания от первых посещений сада сменяются озабоченностью: у ребёнка регресс во всём достигнутом (в речи, навыках, умении, игре). Может заболел? У него и в самом деле насморк, а вчера была температура […]
При разработке раздела программы «Организация коррекционно-развивающей работы с детьми» особо учитывается состояние слуха детей. В группу компенсирующей направленности поступают дети с IVстепенью тугоухости в состоянии после кохлеарной имплантации (КИ). В настоящее время кохлеарная имплантация является эффективным, безопасным методом медико-педагогической слухоречевой реабилитации детей с тяжелыми нарушениями слуха и глухотой. Современные высокие технологии кохлеарного протезирования и правильно […]
Ваш ребенок уже знаком с карандашами, красками, фломастерами, уже видит и понимает, чем можно оставлять следы на бумаге, линии,каляки- маляки… что дальше? Как добиться ,чтобы ребенок осознанно изображал знакомые предметы, явления пусть даже самые простые и элементарные? Как научить ребенка рисовать ИТАК, НАЧНЕМ ВАЖНО- научить ребенка видеть и понимать, что в природе очень мало белого […]