В нашей группе прошло коррекционно-развивающее занятие на тему «Что плывет, что тонет?» Целью данного занятия было формировать у детей тесную связь между практическим опытом и наглядно-чувственными представлениями, отражать эту связь в речи, обобщая понятия. Познакомить детей с физическими свойствами воды (жидкая, твёрдая).
Развивать навыки анализа, сравнения, умение решать познавательные задачи и делать выводы. Воспитывать усидчивость, желание узнавать новое.
Детям очень понравилось наблюдать за предметами, которые оказывались в воде. Мы проговаривали почему тот или иной предмет тонет, а другой остается на поверхности воды. Закрепили опыт занятия в рабочих тетрадях Монтессори.