«Что плывет, что тонет»?
В нашей группе прошло коррекционно-развивающее занятие на тему «Что плывет, что тонет?» Целью данного занятия было формировать у детей тесную связь между практическим опытом и наглядно-чувственными представлениями, отражать эту связь в речи, обобщая понятия. Познакомить детей с физическими свойствами воды (жидкая, твёрдая).Развивать навыки анализа, сравнения, умение решать познавательные задачи и делать выводы. Воспитывать усидчивость, желание […]